"Reconocer y potenciar esfuerzos, cualidades y valores resulta mucho más efectivo que señalar fallos, debilidades y defectos" (B. Tierno).
Aún recuerdo hace un par de años mi primera entrevista con una profesora en el colegio sobre un niño "muy muy nervioso", que "siempre la lía" y que "no quiere trabajar nada". Ya no tan sólo por su cara de asombro cada vez que le preguntaba algo tipo ¿qué es lo que mejor hace en clase? o ¿qué es lo que más te gusta de él?, sino porque cada vez sus respuestas ac...
